Cuaderno de invierno. Sesión escolar
Pablo Carral, Alex Mateo


Inventar
Promovemos procesos de creación infantil y adolescente a través de talleres y laboratorios en torno a la autoedición, las artes gráficas y la creación sonora, audiovisual y escénica. Espacios de mediación y acompañamiento donde surgen proyectos propios y compartidos que continúan en tiempos no programados.


Inventariar
Documentamos procesos, resultados, vivencias y relatos, construyendo una memoria cultural situada sobre la infancia, la juventud y la experiencia lúdica. A través de taxonomías, archivos participativos y herramientas de observación, se organizan saberes, materiales y metodologías desarrolladas en el centro.


Inventar
Promovemos procesos de creación infantil y adolescente a través de talleres y laboratorios en torno a la autoedición, las artes gráficas y la creación sonora, audiovisual y escénica. Espacios de mediación y acompañamiento donde surgen proyectos propios y compartidos que continúan en tiempos no programados.


Inventariar
Documentamos procesos, resultados, vivencias y relatos, construyendo una memoria cultural situada sobre la infancia, la juventud y la experiencia lúdica. A través de taxonomías, archivos participativos y herramientas de observación, se organizan saberes, materiales y metodologías desarrolladas en el centro.
Cuaderno de Invierno es una actividad de investigación, escucha y reflexión de los diferentes escenarios que ofrece la Quinta de los Molinos.
Parte de los modelos de cuaderno de campo como una herramienta a través de la cual afianzar puntos de conexión significativos con el entorno natural que nos rodea, aquí, la Quinta de los Molinos. Así, se propone una nueva edición para la temporada invernal, donde se invita a recoger los cambios que se producen a través del cuerpo, experiencias compartidas y técnicas experimentales.
A través de una exploración activa de los jardines, se busca activar una mirada atenta, crítica y detallista, que dirige su atención hacia los cambios que se producen exclusivamente en esta etapa.
Es una estación “micélica”. De tensiones críticas pero necesarias, procesos suceden fuera del alcance de nuestra mirada pero que resultan clave para el mantenimiento de la biodiversidad del parque, así como de apertura de nuevos canales para la vida en forma de las yemas de invierno.
12 y 19 de marzo
10:15 y 11:45 h.
Inventario
75 minutos
Para quién: Escolar. Primaria (grupos de máximo 25 por sesión)


